發(fā)言稿可以提高演講人的自信心，有助更好地展現自己。在我們工作生活中，發(fā)言稿出現的頻率越來越高，該怎么寫發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的地理課代表高中發(fā)言稿，僅供參考，希望對你有所幫助。

地理課代表高中發(fā)言稿（篇1）

各位老師同學：

大家好！

地理是一門研究自然和人文的學科，學好地理能使我們開闊視野，了解我們所居住的地球。

能夠熟悉我們的生活環(huán)境和自然規(guī)律，了解我國以及世界的人文特色。我從小就對地理充滿著濃厚的興趣，對我們的地球充滿著好奇，我喜歡的科學家竺可楨就是一名杰出的地理學家。

這次我參與競爭地理課代表就是想很好的學好地理這門學科，而且也想幫助咱班的同學學好它。如果我當選了地理課代表，我一定協調好老師和同學之間的關系，按時收交作業(yè)，對同學感興趣的問題及時反饋給老師，讓同學和老師之間互動起來，給咱班帶動起一股濃厚的學習地理的氣氛。

希望老師和同學給我這次機會，我一定不會讓大家失望的，謝謝大家。

地理課代表高中發(fā)言稿（篇2）

學習方法：

一、預習：在預覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白__即找重點、難點__分別標出并記下來。

這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。

二、聽課：聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。提高課堂效率是尤為重要：

1、做好課前準備：精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。

2、集中注意力：思想開小差會分心，要專心聽講，排除干擾。

3、認真觀察、積極思考：不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會取得的學習效果好。

4、充分理解、掌握方法。

5、抓住老師講課的重點：有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，同時還要注意老師反復強調的部分。

6、做好課堂筆記：是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等協同工作可幫助學習。

總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！

地理課代表高中發(fā)言稿（篇3）

老師們、同學們：

你們好！

今天，我校初二全體師生共聚在此，舉行隆重的生物、地理會考動員大會。春去秋來，寒來暑往，初中生活一天天地從我們身邊流過，在這些日子中，相信同學們都曾經在這校園里灑下過辛勤的汗水，體驗過快樂和憂傷。初中生活那么令人難忘，而轉眼間它已經過去了一大半，6月20日生地會考的日子已經離我們越來越近。準確地說，還有100小時，6000分鐘，360000秒！我們就會迎來進入中學以來的第一場重要考試。

6月20日生地會考會考成績要納入我們明年升學考試成績。納入升學考試成績的共有10個科目，除去明年的語文、數學、外語、政治、物理、化學、歷史、體育之外，就是今年的生物、地理。這是我們學業(yè)路上第一個有意義的成績！如果這次會考能考出滿意的成績，那么在初三的學習生活中，我們就能夠輕裝上陣，集中精力面對其他課程；而如果我們在這次會考中失利，那么在初三時便會背上一個思想包袱，影響升學的信心，影響學習的積極性。

在這一段時間里，我們八年級的班主任老師、生地老師還有學校領導、老師們，以及我們八年級全體同學們都在不斷地在克服著天氣的炎熱、身體的疲憊、頭腦的倦怠，精神的緊張，相互交流、相互學習、相互鼓勵，全力以赴，全體師生一起為地生會戰(zhàn)而精心準備。在這里，我向所有的無私奉獻的老師們和勤奮刻苦的同學們說一聲辛苦了！你們的努力定會有豐碩的回報，你們的付出定會有輝煌的結果，你們的汗水定會化作微笑和凱歌。

生地會考是我們人生旅途的第一次沖鋒，他關系著我們的前途和命運，挑戰(zhàn)生地會考就是挑戰(zhàn)命運和未來！寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來！在這兩年的學習中，我們已經做好了充分的準備。

6月20日，我們八年級的全體同學，就將走進生地會考的考場，接受人生第一次大考驗。同學們都知道，軍隊在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會，為戰(zhàn)士鼓足士氣。借《曹劌論戰(zhàn)》中的話與大家共勉，“夫戰(zhàn)，勇氣也！”。試場就是戰(zhàn)場，6月20日，衡山四千多學子狹路相逢，考場爭鋒，勇者必勝。今天，我也想為我們八年級全體同學們鼓鼓氣、加加油。我只想送給大家四個相信：

（一）相信態(tài)度決定一切。無論我們做什么事情，首先要解決的是態(tài)度問題。我一直信奉一句話：“態(tài)度決定一切”。在復習迎考中我們絕大多數同學在對待生地的學習態(tài)度、學習積極性方面已經做得很好了。我希望大家一定要在最后的100小時，6000分鐘，360000秒！把這種態(tài)度和熱情保持到最后，切不可產生松懈情緒。

（二）相信自信就是力量。在最后的迎考階段、在即將到來的考試面前，我希望大家經常默默地對自己說一句話：“我是最棒的，我一定會成功”。事實告訴我們：不是因為有些事情難以做到，我們才失去信心；而是因為我們失去信心，有些事情才難以做到。人自信了，會激情奔放，人自信了，會產生無窮無盡的力量。我們要充滿自信，別人能夠做到的，我們也一定能夠做到。

（三）相信堅持就是勝利。行百里者半九十，意思是末路之難也，走一百里路，走了九十里才算是一半。同學們，我們干事情越接近完成時越艱難、越關鍵，做事愈接近成功愈要認真對待。“為山九仞，功虧一簣。”意思是堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一點沒能完成，功虧于不能執(zhí)著堅持。現在，不僅僅是在座的同學們覺得辛苦，覺得疲憊，全縣其他四千多名初二的同學也是一樣。最后100小時，6000分鐘，360000秒！誰能堅持到最后，誰就能笑到最后！

（四）相信有付出就會有回報。常言道：“一份耕耘，一份收獲。”天道酬勤！有了辛勤的勞動，才會有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的。請相信：只要努力，一切皆有可能。有付出，就必有回報！前面的日子我們的同學們在老師們的帶領下已經做到了全力以赴，精心準備，所以，同學們一定要堅信我們的付出會收獲豐厚的回報。

同學們，明天的輝煌是以今天的汗水與艱辛為代價的。今天的辛苦是為了明天的快樂，今天的'努力是為了明天的幸福。置身于競爭的洪流之中，面對省級重點高中的誘惑，面對未來的高等學府的誘惑，面對未來的挑戰(zhàn)，我們別無選擇，面對考場這個戰(zhàn)場，我們必須全力以赴，奮勇拼搏。同學們，今天你們以學校為榮，明天學校以你們?yōu)闃s。為了不辜負父母的期盼，不辜負老師的厚望，更重要的是不能辜負自己的汗水和青春！我相信你們一定會贏得會考的勝利，翻開輝煌人生精彩的一頁。

最后，預祝全體同學20__年生地會考成功！

地理課代表高中發(fā)言稿（篇4）

各位老師、各位家長：

下午好！

今年6月20日，我校初二年級159名同學將面臨進入初中以來的第一次真正的考驗——地理、生物會考。現在，離考試只有100來天的時間，為了及早地引起家長們的高度重視，使大家能夠和自己的孩子一道盡快地進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，我們特意召開這次家長大會，其目的就是商討對策，達成共識，家校配合，全力備戰(zhàn)。在此，我想講四個方面的意見。

一、認識地理、生物會考成績的重要性。

從20__年開始，常德市城區(qū)初中學生的地理、生物會考采用合卷的形式進行考試（兩科一張試卷考試），滿分150分，其成績計入升高中時的總分。這兩科考試成績的好壞，直接影響學生能否上高中，或能否上重點高中，對學生今后的發(fā)展關系重大。考好了，會鼓舞士氣，增強信心，為升入理想的高中增加一個很重的籌碼；考差了，甚至考砸了，會嚴重地影響到整個畢業(yè)成績。根據以往的經驗，要想考入省屬重點中學，這兩科的成績不能低于145分，假如丟分太多，很難從其它學科中彌補回來。如果讀一般高中（六中），這兩科成績也不能太差，因為按照國家政策，高中階段不屬于義務教育，市教委要在全市范圍內統(tǒng)一劃線錄取，達不到分數線，你就只能去讀職高，假如離分數線較近想讀普高，那么你就只能交納昂貴的辦學經費，我們甚至可以這樣說，地生會考成績的分數，已經和經濟（錢）緊緊地聯系到了一起，或者說，已經在一定程度上關系到了你家學生的前途。

二、學校采取的措施

為了保證復習時間，保證地理、生物復習的系統(tǒng)性、科學性，盡最大可能提高每個學生的考試成績，我們采取了一系列的措施。主要有如下幾點：

1、成立地生會考迎考小組，加強學校的領導，加強集體的力量。為此，我們專門請出了富有豐富教學經驗和迎考經驗的李盛艷老師，制定迎考方案，精選復習資料，統(tǒng)管生物總復習，我們要做到校長抓、科任老師抓、班主任抓，舉全校之力，打好地生會考這一重大戰(zhàn)役。

2、加強對外聯系與溝通。我們多次和市教育局基教科、教科所聯系，以取得他們在業(yè)務上對我們的指導，我們還加強了和兄弟學校的溝通，以便了解最新的迎考信息和動態(tài)。譬如說，從市教科所，我們就了解到，現在的中考改革已經加速，會考以能力立意，注重考查學生的創(chuàng)新能力、實踐能力、終身學習能力。4月份，我們將派老師參加全市生物迎考復習研究會，以便在會考前獲取最重要的考試信息。

3、增加地理、生物的學習時間，加大管理力度。為了保證復習時間，我們增加了地理、生物兩科的上課時數，即由原來的每周3節(jié)增開到每周5節(jié)，也就是從下周開始，每周星期六上午上生物、地理課。其中，鮑慧老師繼續(xù)上新課，李盛艷老師同時開始上復習課，四個班的班主任老師全部上班，主管校長也全程坐班，加大檢查督促的力度。可以這樣說，這樣的授課時數，這樣的管理力度在市城區(qū)學校中是非常少見的。

這里我要說明的是，我們舉辦地生業(yè)余培訓的唯一目的就是為了提高教學質量，絕不是為了經濟利益，之所以收取一定的費用，完全是為了維護正常的開支，譬如說老師的加班加點，印發(fā)各種資料等等，我想，這一點開明的家長是完全能理解的，也絕不會斤斤計較的。

三、學校的希望與要求

為了全力備戰(zhàn)復習迎考，我提三點希望：

1、希望科任老師吃透教材和新的考試標準，精心準備復習資料，精心篩選復習題目，科學地系統(tǒng)地搞好復習。

2、希望家長們密切配合學校的行動，配合各科老師制定的學習計劃，多操心一些，多辛苦一些。比如老師規(guī)定的要在家長手中背誦過關的任務，家長一定要督促完成，不要隨隨便便就簽字。

3、希望家長們多關心自己的學生。進入會考階段，他們的學習任務比過去更加繁重，家長們要從生活、心理等方面比以往更加關注自己的孩子，譬如說合理地安排飲食，科學地安排時間等等。

四、學校的目標

去年，我校首屆學生參加地生會考，平均分、合格率、優(yōu)秀率，三項綜合指標和每一個單項指標均列市直25所學校第二名（僅次于長怡實驗學校），今年，我們要保持市直第2名并向第一名發(fā)起沖擊，我們要有40%以上的學生成績優(yōu)秀，20%的學生成績在145分以上，這就是學校的目標。

我相信，有家長們的鼎力支持，有老師們的辛勤工作，有同學們的刻苦學習，有學校的高度重視，我們就一定能夠取得地、生會考的勝利。

地理課代表高中發(fā)言稿（篇5）

初中地理課《印度》教學反思

印度和中國的國情相近，具有可比性，所以我在教學設計中以中印國情的相似為主線，層層深入,貫穿全課，以便在學生頭腦中形成一個完整的線索。在學習印度的自然特征和人文特征時，注意和中國的比較，加強了學生對我國國情的了解，如由印度人口對資源、環(huán)境產生的壓力反思我國的人口問題，由印度的水旱災害聯系到我國的三峽工程，由印度的農業(yè)改革聯系到我國的水稻專家袁隆平，由印度的工業(yè)聯系到我國軟件業(yè)的'差距。通過比較來認識事物的現象和特征，在相似國情的基礎上了解印度的獨特性。我認為學生學習地理，不僅僅是為了識記地理基礎知識，更要學會地理思維及綜合分析問題的方法，對所學的知識有所判斷、解釋和運用，以便在今后的社會生活中揚己之長、補己之短，對別人一些成功的經驗善于學習和借鑒。

為了比較的完整性，列舉了文明古國、人口大國、農業(yè)大國、發(fā)展中國家等基本相似點，從而導致本節(jié)課容量比較大，加上計算機故障，有些重點、難點（如氣候、農業(yè)）分析得較為倉促些，原來設計的小組討論競答未得以充分施展。開放式多媒體教學容量大，更需要教師把握突出重點，給學生清晰的思路、鮮明的主題。

地理課代表高中發(fā)言稿（篇6）

初中地理課教案《多姿多彩的中華文化》

【學習目標】

1、知道我國民居、服飾、飲食的地方特色，了解我國多姿多彩的民俗風情及其形成原因。

2、了解我國豐富的旅游資源及旅游資源的分類。

3、培養(yǎng)學生運用地圖獲取地理知識，記住地理知識的能力，著重培養(yǎng)學生獲取、處理和交流信息的能力。

4、增強學生保護世界自然和文化遺產的意識。

【教學重點】1、我國的民俗。2、我國豐富的旅游資源。

【教學難點】我國不同地方民俗的成因與該地自然環(huán)境的關系。

【教學方法】：講授式、讀圖分析法 、自學討論法、多媒體輔助教學

【教學準備】課件學案

【課時安排】1課時

一、導入新課：

提問：同學們喜歡旅游嗎？談談旅游中的感受。（學生自由發(fā)言）展示圖片

[轉承]我國疆域遼闊、地域差異明顯，各地區(qū)、各民族各具特色的文化共同構成了多姿多彩的中華文化。今天我們一起來學習“多姿多彩的中華文化 ”。（板書）

二、民俗與環(huán)境

1、[自主學習] 結合學案問題提示，認真預習教材P92-94頁內容，仔細研讀教科書。

2、【解釋】民俗即民間風俗。

3、活動：閱讀“地方美食圖”、“中國民居圖”、“中華民族服飾圖”和有關資料，體會我國不同地區(qū)、不同民族的飲食、民居、服飾的地方特色。

4、[講述]生活在不同地區(qū)的各個民族，由于地理環(huán)境、歷史差異、風俗習慣不同，飲食文化、建筑藝術、節(jié)日慶典、衣著禮儀等方面都各具特色。

5、舉例說明自然環(huán)境對文化的影響

分別從食 、住 、衣 、行 、節(jié)日慶典等方面探究各地民俗差異。

(1)食：學生讀【知識之窗】 了解我國的八大菜系 課件展示地方美食圖片

【學生活動】 課本P92 活動、P93活動1、2。

(2)住：我們的`祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。 展示圖片中國民居 【學生活動】 課本P94活動1

(3)衣：服飾的產生和服飾民俗的形成和人類居住的自然環(huán)境、氣候條件，以及各民族生產方式和生活方式有著密不可分的關系。 展示圖片中華民族服飾

【學生活動】 課本P94活動2

(4)行：學生交流 南方與北方的交通差異

(5)節(jié)日慶典（視頻播放）

6、拓展練習：

三、旅游與文化

(1)旅游業(yè)及其意義（播放視頻）。

(2)我國旅游資源的分類.

(3)世界遺產的分類方法以及分類，找出世界自然遺產、世界文化遺產、世界自然與文化雙遺產、世界文化景觀遺產等景點，并完成P96活動1

(4)旅游業(yè)的開發(fā)與保護因注意些什么？（視頻播放）

四、作業(yè) 完成學案 練習冊

板書設計

一、民俗與環(huán)境

1.民俗差異

衣、食、住、行、節(jié)日和宗教

2.民俗差異因素

地理環(huán)境

歷史習慣

風俗因素

二、旅游與文化