《一個都不能少》是1999年上映的一部劇情片，根據(jù)施祥生小說《天上有個太陽》改編，由導(dǎo)演張藝謀拍攝。該片使用一班非專業(yè)演員制作一出像紀錄片的電影，故事主題是關(guān)于農(nóng)村、貧窮及文盲的問題，在該片中張藝謀保留了演員本身的名字。下面是小編為大家整理的一個都不能少電影觀后感500字，希望大家能夠喜歡。

一個都不能少電影觀后感500字1

教育問題，對于城里人來說，是一個宏大卻與每個人息息相關(guān)的話題。擇校、素質(zhì)教育、減負、課改、升學(xué)率、就業(yè)等一系列話題，將隨著我們自身和后代的成長糾纏一輩子。然而，在邊遠山區(qū)，教育則縮減至最小內(nèi)涵：只關(guān)于老師和學(xué)生，只需要教室和粉筆。

拍攝于1999年的電影《一個都不能少》，講述的便是這樣一個情節(jié)簡單卻意味深長的故事。在一個只有一間教室、一個老師的鄉(xiāng)村小學(xué)，因前任教師高老師被迫離校，一名僅小學(xué)畢業(yè)的十三歲女生魏敏芝被找來代課。其間，她雖無上課的能力，卻始終恪守規(guī)則即“一個都不能少”，所以，當(dāng)學(xué)生張惠科因家境貧困而輟學(xué)到城市打工時，魏敏芝只身進城，尋找這個丟失的學(xué)生。

在影片里，教育被還原到最低標準：硬件設(shè)施匱乏，師資匱乏，教學(xué)工具匱乏，教師工資長期拖欠，學(xué)生因貧乏而逐日流失。在這里，不是“學(xué)生學(xué)到了什么”，而是“有幾個學(xué)生還在”，這成為衡量教育價值的標準，這也成為“一個都不能少”的理論基礎(chǔ)。

故事里有一個“學(xué)生在就是希望”的隱喻，它成為故事發(fā)展的動力，所以小小的魏敏芝并不知道，她恪守著“一個都不能少”的誓言，其實是對鄉(xiāng)村教育希望的一種堅持，而她與城市的對峙和交涉，正是鄉(xiāng)村教育尋找城市支援的'一種暗喻。本片讓觀眾讀到了一種荒誕。荒誕得居然可以叫僅小學(xué)畢業(yè)的十三歲女孩來給小學(xué)生代課，而那個身無分文的小女孩，居然會為了一個學(xué)生進城冒險;荒誕得讓三元錢一瓶可樂的時代，一元錢一盒的粉筆卻如此珍貴;荒誕得看到教室的內(nèi)間是寢室，老師得和住校生擠睡在一起。種種荒誕讓觀眾看得悲涼到流淚，也許并無這樣一所學(xué)校，這樣一群師生，但是我們也知道，在某些地方某些角度，影片離現(xiàn)實并不遠。它所提煉的鄉(xiāng)村教育遇到的諸如學(xué)生流失、師資流失、資源匱乏等困境，也許沒有這樣離譜，但大量存在于邊遠山區(qū)。

教育是促進社會進步的不竭動力和精神源泉。只有城鄉(xiāng)教育一起搞好，才能更有力地促進整個社會的發(fā)展。 《一個都不能少》將鏡頭聚焦于貧瘠的農(nóng)村，揭露的則是中國農(nóng)村難掩的隱痛——輟學(xué)，而一個自己尚還是女孩的小老師面對一群孩子“一個都不能少”的執(zhí)念，以尋找自己學(xué)生而展開，既有著對現(xiàn)實社會殘酷冷漠的展現(xiàn)，也有著充滿希望的暖意，于此中更為值得一提的便是魏敏芝與一群小演員們毫無扭捏作態(tài)的本色出演，構(gòu)建了電影最為淳樸的基色，如此方才使其對農(nóng)村教育問題的落足如此真摯動人

一個都不能少電影觀后感500字2

最近，看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個都不能少》，這是一部十多年前的片子，它反映了農(nóng)村小學(xué)教育的落后現(xiàn)狀和代課老師的艱辛工作。該影片講述了一個發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝老師因受老教師的托付，努力維護這個小學(xué)里的每一個學(xué)生都能夠在校讀書的故事。她從頭到尾都在堅持，要讓學(xué)生一個都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的男學(xué)生。片中所描寫的故事情節(jié)，無不讓我感慨萬千。

一年級到六年級只有28個學(xué)生，所有的課程都由一個五十多歲的老教師承擔(dān)。可見這個山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業(yè)精神，直到病倒了，還再三叮囑代課老師要讓這個學(xué)校的學(xué)生，一個都不能少，多么盡業(yè)的教師。盡心敬業(yè)的精神，值得我們反思。在現(xiàn)代的社會，每個人都在為自己美好的前程努力，計劃著自己的未來藍圖......沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，去花比別人艱辛幾十倍的汗水，卻只能拿到幾十塊錢的工資。

記得我在讀小學(xué)的時候，我們一個班都不止28個同學(xué)。山區(qū)小學(xué)那樣子的讀書機會，是何等的少。看著他們的教學(xué)環(huán)境，回想我從小到大所接受教育的學(xué)校，那個差距，心里真不是滋味。雖然我們的祖國比以前強壯了，但還是有很多地方十分貧窮，連吃飽飯都談不上，能上學(xué)校讀書，對山區(qū)的小孩子來說，那更是一種奢望。

因此，又有一個男學(xué)生因為家庭的貧困而選擇輟學(xué)，離開家鄉(xiāng)，離開學(xué)校，踏上了打工掙錢的路。因為老教師最后離開學(xué)校時的叮囑，代課老師毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，因為"一個都不能少"，她堅持著。看著她為了能買上乘車去城里的車票，和學(xué)生們一起去為磚廠搬磚掙錢時，一種心酸由然而生。就因為貧窮，做什么事都會受到限制，連一張車票的錢，都要花上時間去努力掙來。

努力所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓代課老師打消找回輟學(xué)學(xué)生的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時間。堅定的信念，支撐著她。這像是我們的祖國，在努力尋回曾被分割出去的領(lǐng)土。不管路多遙遠，她的想念只有一個，一個都不能少!

終于歷盡艱辛，在茫茫人海的城里，代課的老師找回了輟學(xué)的男學(xué)生。

代課老師尋找輟學(xué)學(xué)生的故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育。看到這里，我思緒萬千。我們的國家現(xiàn)在已經(jīng)很富強了，可是富的總是那些官，他們有住不完的別墅，有隨時移名的機會，有上好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但卻從為基層的老百姓著想。隨著新聞的不斷爆出丑聞，他們才做下表面工作。最可憐的還是老百姓，吃的任何東西都是有毒的，連藥品也都是有毒的，最近又爆出學(xué)生的營養(yǎng)餐要摳到孩子吃不飽，這些種種的問題都是誰的錯，又有誰能來承擔(dān)責(zé)任?他們寧可為別的國家捐獻上百萬的物資卻不愿意多造一座希望小學(xué)，總是到了出問題的時候才來嚴打，那之前這些部門都在做什么?真的要呼吁全社會，應(yīng)該團結(jié)起來，為了自己也好，為了親朋也罷，嚴厲打擊那些"壞人"!

一個都不能少電影觀后感500字3

一部影片，一個故事，一份責(zé)任，一種感動。

今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個代課老師魏敏芝的故事，她只是個小學(xué)畢業(yè)的人，今年才十三歲。因為高老師請假回家探病才來到了水泉村小學(xué)，這個學(xué)校就有一個班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個學(xué)生……

在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到(知道以后，只身一人到)城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實她完全可以不用去找張慧科，因為她的任務(wù)就是代好這一個月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個班已經(jīng)流失了十幾個學(xué)生，再也不能少。!”我想：這就是責(zé)任所帶來的動力吧!

在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水;餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺……可門口的登計人員處處叼難她，不準她進去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜(一天一夜)，而且她見到每個從里面走出來的人就問：“你是不是臺長?你是不是臺長?”最終，她終于見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里?”

最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢?

因此，我希望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。

一個都不能少電影觀后感500字4

一天，我在電視上觀看了《一個也不能少》的影片。雖然影片沒有歐美大片那樣惹人看，但它卻有另一種強大的力量震撼著觀眾--那就是責(zé)任的分量。

片中主人公--鄉(xiāng)村民辦小學(xué)教師魏敏芝到水泉小學(xué)代課，學(xué)校里只有28名學(xué)生，她的責(zé)任就是在她代課期間保證28名學(xué)生都能上學(xué)。在她任教過程中，有兩名學(xué)生由于家庭困難上不起學(xué)而退學(xué)到城里打工。魏老師憑著一股強大的精神力量竭力找回退學(xué)的兩名學(xué)生。經(jīng)歷了千辛萬苦：徒步走到城里，四處尋找，張貼尋人啟事未有結(jié)果后，終于在電視臺的幫助下找到失學(xué)的學(xué)生，并由此得到了社會各界的關(guān)注。

我想，是一種巨大的力量在鼓舞著她。記的影片中有這樣一個情節(jié)：高老師在去省城辦事老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內(nèi)心的責(zé)任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實。前留下了這樣一席話：“這里的28名學(xué)生是全村的希望，在我回來前，一個也不能少!”魏老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內(nèi)心的責(zé)任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實。

影片放完了，而我依然沉浸在那一幕幕感人淚下的情節(jié)里。我為一名年齡幾乎和我大小的女代課老師為了找回輟學(xué)學(xué)生歷經(jīng)千辛萬苦的強烈責(zé)任心所感動;為60多歲的老教師為了貧困山區(qū)小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)數(shù)十載的敬業(yè)精神作感動;為28名貧窮山區(qū)小學(xué)生在四面漏風(fēng)的艱苦學(xué)習(xí)條件下依然刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動;為幫助代課老師回找輟學(xué)孩子的社會眾多好心人所感動。回想我們生活學(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中，有茅老師等這樣一批耐心負責(zé)的好老師教我們，可我們卻不能充分珍惜這良好的學(xué)習(xí)機會時，我的視線已被淚水模糊 。

一個都不能少電影觀后感500字5

這是一部十分感人的電影:在一個貧窮的小山村里，有一個叫魏敏芝的代課老師，她答應(yīng)原來的老師，學(xué)生一個都不能少。結(jié)果，前后少了兩名學(xué)生，在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過長途跋涉，終于在電視臺的幫助下找到了男孩并獲得好心人的幫助。

這個代課老師比我們還小，13歲，但她倔強的堅守 一個都不能少 的承諾!在最后很多人籌錢，但這些資金及物資有多少能送到貧苦學(xué)生手中，又有多少資源是真正花在學(xué)生身上的，當(dāng)老師說要找張慧科時，到村長家求助，村長一面收起大魚大肉，吃剩下的，一面拒絕她的請求，并說沒錢，想幫也幫不了。當(dāng)老師去搬磚時，農(nóng)民工都知道這是幫助同學(xué)，那么那些不讓上車，不給予幫助的城里人，又算的上什么。電視臺的接待員，口口聲聲的按規(guī)章辦事，看見那個就有本事讓一個小女孩在外面等了一天半，大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情，都是以不耐煩的態(tài)度去面對，難道這個世界就沒有一點點平淡么。

這個故事，說出了貧困小學(xué)的不幸，說出了整個中國的不幸，每一個勢力的人民的不幸。

我認為，山村小學(xué)單靠慈善是不可能的，國家的大官小官已經(jīng)完全沒有當(dāng)初共產(chǎn)黨的光鮮，社會的腐敗值得我們?nèi)ド钏肌?h2>