電視劇恰同學(xué)少年觀后感

時(shí)間：2023-06-03 00:08:45 小恒2 電視觀后感

最近，有時(shí)間在家看了央視播放的《恰同學(xué)少年》。她講敘的是毛澤東青年時(shí)期在湖南一師求學(xué)的故事。《恰同學(xué)少年》本無關(guān)政治，乃是一關(guān)于教育，關(guān)于做人，關(guān)于勵(lì)志題材的紅色青春偶像劇。下面是小編為大家整理的電視劇恰同學(xué)少年觀后感，希望大家能夠喜歡。

電視劇恰同學(xué)少年觀后感1

前幾天晚上打開電視機(jī)，正好播放《恰同學(xué)少年》這部反映毛主席青年生活的電視劇，一看真的很有教育意義，現(xiàn)在很少看到這么精彩的電視劇。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”毛澤東的一首《沁園春·長(zhǎng)沙》不僅膾炙人口而且激發(fā)了幾代青年人的豪情壯志。一部以“同學(xué)少年”為主題，描寫青年毛澤東在湖南第一師范求學(xué)生涯的大型青春劇《恰同學(xué)少年》在央視一套黃金檔開播。毛澤東的許多思想、做法是現(xiàn)在青少年學(xué)習(xí)的榜樣，看時(shí)正播放毛澤東和蕭子升徒步走湖南的情景，他們兩個(gè)沒有拿一分錢，徒步走到湖南的一個(gè)小鎮(zhèn)后，蕭子升寫對(duì)聯(lián)，毛澤東賣對(duì)聯(lián)，一個(gè)月回來的時(shí)候居然掙了不少錢。從這件事情使我對(duì)孩子們的教育問題，現(xiàn)在的孩子一遇到問題，就退縮，應(yīng)該象毛澤東他們一樣，迎難而上，動(dòng)腦筋、想辦法，解決問題。應(yīng)該一個(gè)問題多動(dòng)動(dòng)腦筋思考幾次，說不定就有解決的好辦法。

“與天斗，其樂無窮;與地斗，其樂無窮，與人斗，其樂無窮。”我們雖然沒有毛澤東的偉大氣魄和胸襟，但我認(rèn)為“與己斗，其樂無窮。”我們無法戰(zhàn)勝天地，無法戰(zhàn)勝別人，但我們可以戰(zhàn)勝自己。自己戰(zhàn)勝自己，也是一場(chǎng)偉大的勝利。比如說我，最近由于工作忙(也可以說是借口)，沒有寫過幾篇稿件。難道別人的工作就不忙，我決定戰(zhàn)勝自己，爭(zhēng)取三天寫一篇稿件，來提高自己的寫作能力。雖然比起別人真是微不足道!

長(zhǎng)沙城突遇一場(chǎng)大禍——1917年底，在護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)中被擊潰的三千北洋兵敗往長(zhǎng)沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時(shí)刻，毛澤東以驚人的膽略，率領(lǐng)二百名赤手空拳的一師學(xué)生軍，上演了一場(chǎng)精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。長(zhǎng)沙城保住了，這真是一場(chǎng)膽的較量、智的生死較量。從這件事上，顯示了毛澤東驚人的軍事才能和常人難比的膽略。為他以后率領(lǐng)紅軍擊敗國民黨，領(lǐng)導(dǎo)解放全國人民奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從這件事看出，后天教育固然重要，先天的性格更是無法改變的。象毛澤東這樣的膽略是別人學(xué)也學(xué)不來的。我們培養(yǎng)孩子，更應(yīng)該注重個(gè)性化的發(fā)展，不光要學(xué)習(xí)成績(jī)好，還要培養(yǎng)孩子的興趣、愛好，將來才可能有一技之長(zhǎng)，成年后更好的發(fā)揮自己的天賦，才能成為國家的棟梁。毛澤東就是因?yàn)橛行ｉL(zhǎng)和楊老師的鼎立支持和幫助，所以成就了他青年時(shí)代就發(fā)揮出了自己的卓越的軍事天才和領(lǐng)導(dǎo)才能，才能在以后更有信心和力量完成自己的歷史使命。

電視劇恰同學(xué)少年觀后感2

每年都有很多新的電視劇上映，比如火線三兄弟、精忠岳飛等。還記得那年的電視劇《恰同學(xué)少年》給我留下好多感受。

“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染; 漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮? 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂; 書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟!”這是人民領(lǐng)袖毛澤東的一首催人奮進(jìn)的一首詞。

每每讀到這首激勵(lì)人心的詞時(shí)，我的心就好似黃山的云霧，不停的翻騰，如錢塘江的大潮洶涌，如地里的巖漿……不禁想起了電視劇《恰同學(xué)少年》。

這部電視劇主要說了青年毛澤東、蔡和森等人在湖南省第一師范，勤奮讀書、為中華之崛起而讀書。他們組織組織活動(dòng)，談天說地，說國說民;他們自創(chuàng)軍隊(duì)，鍛煉身體，維護(hù)治安;他們把贊美袁世凱的書，偷偷地?fù)Q成了袁世凱的聲討書，利國利民……其中，最令我記憶憂新的有兩個(gè)片斷：一個(gè)是毛澤東在學(xué)校前朗讀詩文：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智……”同學(xué)們都不約而同的趕來，情不自禁地異口同聲跟著毛澤東朗讀起來，聲音驚天動(dòng)地。我也忍不住跟著他們朗讀。沉浸在激人奮進(jìn)的劇情中，心中洋溢著愛國的情感……二個(gè)是電視劇的最后幾集，主要講的是一只戰(zhàn)敗的隊(duì)伍去侵略長(zhǎng)沙。長(zhǎng)沙城兇多吉少，千年古城可能夷為平地。就是這時(shí)，政府跑了，大大小小的人都跑了。可就是毛澤東這些第一師范涉世未深的學(xué)生軍挺身而出，把自己的生命置之度外。200多人手無寸鐵拿著木棒浩浩蕩蕩沖向3000多敵人的陣地，靠著自己超人的智慧，驚人的膽識(shí)，深深的愛國心，在警察的幫助下，使長(zhǎng)沙化險(xiǎn)為夷……為什么他們能在人去城空，十萬火急的關(guān)頭冒著生命危險(xiǎn)去保護(hù)長(zhǎng)沙城呢?是他們的愛國;是他們對(duì)中國深厚的感情;是他們?yōu)橹腥A之崛起而努力!

再看看我們自己，哪一個(gè)是為為中華之崛起而讀書?一個(gè)個(gè)都是依父母之命而讀書，一個(gè)個(gè)都是為自己的美好前途而讀書!與劇中的主人公真是天壤之別!

再看看童第周，他為了中國揚(yáng)眉吐氣而勤奮讀書，哪怕被人嘲笑，哪怕歷經(jīng)無數(shù)挫折。就是靠著愛國的信念，他在漫漫學(xué)習(xí)路上，排除萬難，闊步前進(jìn)。最終解剖了青蛙卵。令中國人，氣昂昂!

還不止這些人，周恩來、祖逖、劉琨，一個(gè)個(gè)為中國著想，為中華之崛起而讀書!

同學(xué)們，讓我們像《恰同學(xué)少年》里的人物一樣為中國著想，為中華之崛起而讀書!

電視劇恰同學(xué)少年觀后感3

理想，是一個(gè)人的向往與追求。

一個(gè)有理想的人，而且目標(biāo)遠(yuǎn)大，就會(huì)對(duì)國家、對(duì)民族、對(duì)人類做出很大的貢獻(xiàn)。

這些道理我是從《恰同學(xué)少年》這部電視劇里體會(huì)和認(rèn)識(shí)到的。這個(gè)電視劇，每晚一集，看了三星期零二天。劇中主人公毛澤東那勇于追求、有遠(yuǎn)大理想的精神感動(dòng)了我。

毛澤東生在舊中國，因此他的理想是：打倒反動(dòng)派，建立新中國。并說了：“問蒼茫大地，誰主沉浮!”

他非常喜歡看書，他借老師的書、借同學(xué)的書，還去圖書館看書。就因?yàn)樗@樣喜歡看書，所以，下課后要找毛澤東，別處沒去，就在圖書館。刻苦讀書這一點(diǎn)，我有點(diǎn)做得不好，有時(shí)該讀書的時(shí)候沒有讀書，去干其它事情了。

還有一件事，就是毛澤東每天洗涼水澡，冬天還去河里游冬泳，并且在風(fēng)雨中鍛煉，還自編出了一套體操。鍛煉體操這一點(diǎn)，我雖然每天都鍛煉，可是還不像毛澤東那么刻苦，我應(yīng)該以后更加刻苦鍛煉身體。

它遇到了緊急時(shí)刻不慌張，會(huì)冷靜地對(duì)待事情。例如：毛澤東率領(lǐng)二百學(xué)生軍，繳獲了三千反動(dòng)軍隊(duì)的槍支。在談判過程中，還差點(diǎn)漏出馬腳來，可他始終是沉著冷靜。這一點(diǎn)，我做得不錯(cuò)，我在緊急時(shí)刻的時(shí)候會(huì)冷靜。就像用一塊冰冷凍似的將心情冷靜下來。

我感覺毛澤東革命進(jìn)取的精神值得我們后人學(xué)習(xí)，每人要樹立遠(yuǎn)大理想。

電視劇恰同學(xué)少年觀后感4

文學(xué)來源于生活，高于生活。愚夫記得從小上學(xué)老師就這么諄諄教導(dǎo)。一直到后來學(xué)寫東西。大作家孫犁創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)他曾經(jīng)這樣說過：“文學(xué)是人學(xué)，文學(xué)是社會(huì)學(xué)，文學(xué)來自生活，文學(xué)要為人民大眾服務(wù)。”

愚夫認(rèn)為在騰訊網(wǎng)就電視劇的觀眾對(duì)劇中的某些情節(jié)展開評(píng)析是一種正常現(xiàn)象，是對(duì)文學(xué)作品的觀注，再好的文學(xué)作品，如果離開觀眾的真摯幫助就會(huì)失去市場(chǎng)，作家就會(huì)失去朋友，失去生命。有的觀眾對(duì)故事從劇情的結(jié)構(gòu)，故事情節(jié)的發(fā)展，人物的塑造，或多或少談一些看法，是善意的，正常的，也是無可非議的。我們的作家應(yīng)該是非常喜歡這樣的評(píng)析，這樣頗有誠意的影視觀眾。

愚夫最不能接受的是，在網(wǎng)上利用觀眾評(píng)析劇中情節(jié)人物有異議的觀點(diǎn)，對(duì)毛主席的光輝形象進(jìn)行有意的歪曲和詆毀!愚夫認(rèn)為，其目的是險(xiǎn)惡的，別有用心的。這是極不道德的，這是法律所不允許的!這樣做的人，會(huì)遭到億萬中國人的唾罵，唾棄!愚夫記得電影(平原游擊隊(duì))中的李向陽有一句名言：在中國這片土地上，絕不允許強(qiáng)盜痞子胡攪亂罵!

愚夫認(rèn)為就是自己的親爹親媽，也有失誤的時(shí)候，難道也可以把這種失誤帶到網(wǎng)上，讓網(wǎng)友不加分析，不加了解，無休止的毫無節(jié)制的胡咧咧嗎?——就是他老人家曾有過的過失那也只能是留在人間的巨大遺憾了!僅僅作為歷史的教訓(xùn)而以。

鄧小平說：中國革命如果沒有毛主席的領(lǐng)導(dǎo)，革命就不會(huì)成功!至少還要在黑暗中徘徊。

胡錦濤說：無論在任何時(shí)候，無論在任何地方，我們都要始終高舉毛澤東思想的偉大紅旗!

在愚夫的身上也曾留下因那場(chǎng)動(dòng)亂帶來的傷疤。傷疤畢竟是過去。歷史是向前發(fā)展的。難道眼下的一切就都那么順從民愿嗎?不然，如果真是那樣，還要建設(shè)和諧社會(huì)干什么?就是因?yàn)樯鐣?huì)上存在著各種各樣的矛盾，這才讓大家共同構(gòu)建和諧社會(huì)!消除兩極分化，消除社會(huì)隱患，打擊社會(huì)丑惡!真正為老百姓創(chuàng)造民主的生活有序，經(jīng)濟(jì)有保障，人身有安全，享有醫(yī)保的陽光社會(huì)。

魯迅說：倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。

高爾基說：評(píng)判人們的時(shí)候，不要根據(jù)他們的短處，而要根據(jù)他們的長(zhǎng)處。

車爾尼雪夫斯基說：既然太陽上也有黑點(diǎn)，“人世間的事情”就更不可能沒有缺陷。

韓非說：不吹毛而求疵。

愚夫認(rèn)為，電視劇《恰同學(xué)少年》是一束綻放在春天里的迎春花!花開的絢爛，花開的純凈，花開的那么旺盛，那么有生命力!可以說是好花知時(shí)節(jié)!愚夫期待更多的作家都動(dòng)起來，在生活的土壤里收獲更多的果實(shí)!為老百姓耕耘出嶄新的文化作品!

深切懷念毛主席!懷念他的豐功偉績(jī)!

深切悼念毛岸青同志!英靈長(zhǎng)存!永存不朽!!

電視劇恰同學(xué)少年觀后感5

少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

——梁?jiǎn)⒊?/p>

懷著對(duì)革命領(lǐng)袖的無比崇敬，懷著對(duì)歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨和對(duì)穿越歷史精神的懷念，我看完了《恰同學(xué)少年》這部電視劇。在劇中，我深深地為當(dāng)年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學(xué)子毛主席和他的同學(xué)們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時(shí)代偉人毛主席求學(xué)和早年從事革命活動(dòng)的非凡的風(fēng)采。

長(zhǎng)沙，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年毛主席生活、學(xué)習(xí)、工作過的地方。電視劇把我們的視線帶到了上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，反動(dòng)勢(shì)力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個(gè)時(shí)期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運(yùn)動(dòng)”、中國共產(chǎn)黨成立等大事。在進(jìn)行革命活動(dòng)中，青年毛主席結(jié)識(shí)了很多同志，并積極引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合。他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味，他和他的同學(xué)們滿懷崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……，他們關(guān)心國事;他們憂國憂民;他們愛憎分明;他們蔑視權(quán)貴，視當(dāng)時(shí)那些禍國殃民的封建軍閥如糞土，嚴(yán)厲地痛斥他們的行為。1916年暑假，毛主席與羅章龍、蔡和森等組成“新民學(xué)會(huì)”，辦《湘江評(píng)論》、《新湖南》，發(fā)動(dòng)學(xué)潮，1919年底毛主席領(lǐng)導(dǎo)了有名的“驅(qū)張”運(yùn)動(dòng)，最終迫使張敬堯退出湖南。

“問蒼茫大地，誰主沉浮?”在當(dāng)時(shí)湖南開展的很多次反軍閥斗爭(zhēng)中，毛主席都是主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他與他的同學(xué)們對(duì)理想、對(duì)事業(yè)充滿信心，為追求民族獨(dú)立富強(qiáng)自由民主進(jìn)步，從同學(xué)少年時(shí)起，以自己遠(yuǎn)大的革命志向和敢于對(duì)人民的敵人作頑強(qiáng)反抗、英勇斗爭(zhēng)的精神已經(jīng)作出了成竹在胸的答案。……真可謂“惟楚有材，于斯為盛。”

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。”青年毛主席和他的同學(xué)們?cè)谇啻耗晟贂r(shí)期，正是風(fēng)采、才華旺盛之時(shí)，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑;他們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯，又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財(cái)富。

古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。志向，包括兩個(gè)方面，一是理想，二是實(shí)現(xiàn)理想所必備的意志和毅力，兩個(gè)方面缺一不可。因此，胸懷遠(yuǎn)大理想，具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，應(yīng)當(dāng)是中國青少年報(bào)效祖國，有所建樹的首要任務(wù)，也是中國走向繁榮富強(qiáng)、走向世界的最重要的力量之源。

一代偉人雖已遠(yuǎn)去，但他留下來的精神財(cái)富卻永放光芒。我們不會(huì)忘記，一個(gè)從同學(xué)少年到年過半百的老人在莫斯科對(duì)中國留學(xué)生發(fā)表演說的語重心長(zhǎng)：世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上__點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。神采飛揚(yáng)的演說穿越歷史的時(shí)空在年輕的中國大地上回蕩。