職業工作心得體會篇1

很榮幸地參加了教師職業素養與專業發展的培訓，專心聽了倪敏達、李紅旗兩位專家的講課，感觸很大，受益匪淺。

一、中國的傳統文化在兩位大師的身上體現。孔子的禮儀在兩位大師的言談舉止中表現突出，上施下效，給我們每一位學員做出了榜樣，以后我會向大師學習，以身作則，為我的學生做榜樣。

二、“學做中國人”，從兩位大師身上表現出了濃濃的愛國情，中國的孝道體現的淋漓盡致。俗話說：“孩生日娘苦日。”我們永遠記住身上流著父母的血，也讓我們的學生記住，做一個德才兼備的中國人。

三、教育的本質----上施下效 長善救失

長善救失就是發掘學生的潛能，發揮學生的長處，補救學生的缺陷。要長善救失，必須了解學生的優點和缺點。要避免對學生要求過高，看學生渾身都是毛病，而看不到他們的優點。判斷的錯位，常常導致教育的混亂。教師有時對學生過分的“愛”，也會導致教育的混亂。優點視而不見，缺點喋喋不休。過分吝惜表揚，過分地膨脹批評。這是所有教育工作者時時都應當把握的。長善救失，包含重視正面教育的意義，又含有因材施教的思想。我班有娟娟、昆昆、澤澤三個很特殊的學生，凡是純文化課知識一竅不通，通過和他們交流，找到了他們的閃光點。娟娟特別有禮貌，昆昆愛畫畫，澤澤愛勞動。學校選拔管鉉樂選手，他三個根本不去，我就說：“快去吧!有可能選上呢!”果然昆昆和澤澤選上了。興趣很高，可是他倆畢竟是學困生，學了三天就不去了，我又找他倆談心，告訴他倆學會管弦樂，你就有了特長，還能上臺演出，同學們為你鼓掌，多神氣啊!你倆比賽，看誰學得好!只要每天堅持學習管弦樂，老師就獎勵金星。昆昆、澤澤最終成功了，我感到很欣慰。

現在各科正處在復習階段，教學的進度把握到恰到好處真是不易，我們應當探索分層教學，讓優等生吃飽，中等生、學困生吃好，真正認識學生的差異，滿足他們切實的需要。稍稍思考一下，學生受“四失”之害的不乏其人，他們需要細心、耐心的幫助，學者四失，也是教者四失。我們的“教”不也常“或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止”嗎?學者四失，常為教者四失所造就也。

作為教師、家長冷靜想一想，今天專注的是孩子的成績，他能好多久?我們花了很多時間盯著他，他能好多久?這是我們值得要思考的問題。“人無遠慮，必有近憂”，今天孩子這一次考得好了，他下一次能好嗎?有的家長，孩子考b，就給他多少錢，考a就再給多少錢，不明白教育的根本在長他的善心，救他的過失。今天他考好了，那是他的本分，結果我們還要給他獎賞，那他考試就是為了賺錢，而且考好了，他就主動還來給你要錢。然后一年級考a，你給他二十元，上了二年級，他綁個白布條抗-議加薪，你的錢得再多一點才行。為什么?欲望是沒有止境的，它會加大，所以長的是欲望的心，他會變成欲望才能讓他努力，改天假如遇到了比錢還要誘-惑他的東西的時候，他還讀不讀書?一個人從小學到大學，這個過程當中出現了很多現象，孩子讀書讀到壓力太大，我們長了他的善了嗎?

調整心態，反思自己的教育教學，把兩位大師的教誨牢記在心，充分運用到教育教學中，相信自己會用更多的愛心和慧心為孩子的幸福努力的。

職業工作心得體會篇2

學習完本課程，我最大的感受就是一定要先了解自己。以前，我也會問自己：“我是誰?我想做什么?”我也給出過自己無數的回答。但是那些回答都沒能實現。現在我知道了，不是我問的不對，而是我回答的不對。以前我關于這個問題的種.種回答都是基于我自己的感覺，而感覺往往是沖動的，心血來潮的，所以光靠感覺得到的回答是不可靠的。

了解自己，要靠前人積累的方法。比如通過霍蘭德職業興趣測試了解自己的興趣，就比我們自己感覺要可靠的多。今天我們可能感覺自己喜歡唱歌，過一段時間又可能感覺自己喜歡表演。雖然這兩個興趣并不矛盾，但是如果太多這樣的興趣，就會讓人無所適從，就會覺得做這個也行，做那個也行;或者做這個不合適，做那個也不合適。

第二點感受是要重新認識社會，認識社會分工。我們從小就被教育社會是某種樣子的。有人認為社會是簡單美好的，有人則覺得社會上很復雜很亂。這些固有的意識阻礙了我們對真實社會的認識。真實社會有龐大復雜而又具體的分工，而許多分工只有它們的從事者才知道具體做什么工作。因此，我們切不可望文生義，憑空揣測某種分工做什么工作。這樣，當我們去進入這個分工后，發現完全不是自己原先想的那樣，那就后悔莫及了。因此，在我們打算從事某個行業之前，我們一定要通過各種可以利用的渠道去了解這行業的具體情況。

學完本課程，我做了霍蘭德職業興趣測試。結果是RI型，既是實用型和研究型。綜觀這兩個類型的典型職業，一個是注重動手能力，一個是注重學習能力。而我發現我在這個兩個能力方面都欠缺。這大概恰好驗證了——興趣與能力高低無關。

因為只有工作和興趣有一定的耦合度，才能工作得快樂，而能力是可以培養的。因此，我先不考慮能力大小而選擇考研，為的就是滿足我的興趣，并培養我的學習能力。而且就算是考不上，用考研期間培養學習能力也是利大于弊的。因為就算是找工作，我同樣還是要學習相應的知識來使自己達到崗位要求，現在培養學習能力也算是磨刀不誤砍柴工。在制定學習計劃的時候我會遵循SMART原則，而在實施的過程中，我會根據PDCA循環(計劃，執行，檢查，處理)來逐步提高我行動的效率。從而使自己最大限度的接近自己的目標。

職業工作心得體會篇3

長征是人類戰爭史上的奇跡。發生在中國大地上的紅軍二萬五千里長征是一次具有世界影響力的偉大遠征，它改變了中國的命運，開辟了中國革命繼往開來的光明道路，奠定了中國革命勝利前進的重要基礎；它改變了世界歷史發展的進程、創造了一種全人類都為之景仰和欽佩的精神！

歷史是最好的教科書。可以這樣說，沒有長征的勝利就沒有共產黨，沒有長征的勝利就沒有新中國，沒有長征的勝利就沒有人民的幸福生活，沒有長征的勝利就沒有國家和民族的繁榮富強。

今天，站在決勝全面小康的新征程上，雖然我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的歷史目標，也更有能力、有信心實現這個歷史目標。但應該看到，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的&39;基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變，我國是世界上最大發展中國家的國際地位沒有變。顯然，全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興絕非輕而易舉就會來到，更不會一蹴而就就能實現，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗是其應有之義。無疑，與80年前的長征相比，實現“兩個一百年”奮斗目標仍然是今天一次新的長征。

革命精神是最好的營養劑。回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞薄上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。紅軍在長征中表現出的革命英雄主義精神，永遠值得我們歌頌和學習，但更是我們進行今天新的長征必須汲取的精神財富和動力源泉。

革命理想高于天，不怕犧牲、排除萬難去爭取勝利，面對形形色色的敵人決一死戰、克敵制勝，這些都是長征精神的內涵，也是我們奪取新的長征勝利的利器。于全黨而言，就是要不忘初心，繼承和弘揚好偉大的長征精神，堅忍不拔，自強不息，勇往直前。有了這樣的精神，就沒有什么克服不了的困難，就完全有信心有決心有恒心實現中華民族偉大復興的中國夢，就能夠繼續在歷史性考試中經受考驗，向歷史、向人民交出新的更加優異的答卷！

職業工作心得體會篇4

通過看李強老師的《愛崗敬業崗位成才》演講錄像，使我深深地體會到，“愛崗敬業崗位成才”的實質就是腳踏實地，勤勤懇懇，兢兢業業，忠于職守，盡職盡責，一個人只有首先尊重自己的職業，愛護自己的崗位，才能喚起他人對其的尊敬，才能使其有所發展。

我曾淺薄地認為“愛崗敬業崗位成才”就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作忘卻忽視親情和友情，為了工作置帶病的身體于不顧而忘我投入的表現。可在經歷了工作的點點滴滴后，我才知道了什么是真正的“愛崗敬業崗位成才”。

敬業不是加班加點，敬業不是任勞任怨。敬業是把自己的工作當作一種

總而言之，做一行就要愛一行，要深入下去，把自己的事情做好，哪怕是自己不愿做的工作，這就是起碼的職業道德。將近三年以來，我一直在咱公司工作，加班在咱公司是習以為常的，但是又有誰愿意

天天加班呢？可是，這就是工作，是必須去做并且要做好的。我想這就是“愛崗敬業崗位成才”的基本要求吧！

職業工作心得體會篇5

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。

一、愛幼兒，先熱愛教育事業

選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子，”。

二、愛幼兒，要尊重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者

以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發展的方法、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養。

職業工作心得體會篇6

多一份愛國之心

我們偉大的中華民族，是孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史。僅留下璀璨的傳統文化在這歷史的長河中，中華民族已熠熠生輝。

在小的時候，我們就學過天下興亡，匹夫有責的詩句。那時，并不懂其中的意思，只會一頭霧水的朗誦。而當我入團那一刻，我驕傲地宣誓，要做一個愛國的人，要努力學習，發揚艱苦奮斗的精神。在我看來，愛國并不意味著要怎么樣，并不意味著要像陳天華遙寄血書，也不意味著像朱自清拒領美國救濟糧，只要能從身邊的小事做起就足夠了，例如：在吃完東西時，不隨手亂丟垃圾，做一個文明的人;當有人侮辱我國時，能主動站出來維護國家尊嚴。

初中學習過課文中有兩個人是我所敬佩無比的。第一個是邱少云，他奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下，準備配合第兩天晚上大部隊的進攻。不料，敵人的炮火燃起烈火，燒到他身上。而他為了保證戰斗的勝利和潛伏部隊的安全，他嚴守潛伏紀律，紋絲不動，直至被大火吞噬，壯烈犧牲。第兩個是黃繼光，他用身軀堵住敵人的機槍射口，掩護戰友奪回陣地，自己壯烈犧牲。他們都是可愛的人，都有著一分愛國之心。

青少年肩負著國家重任，俗話說：‘少年興則過興，少年強則國強’。處于朝氣蓬勃的我們，應多為國家出一份力。作為新時代的青少年，我們不能不為祖國的繁榮富強而自豪，也不能不為自己生長在這樣一個和平時代而慶幸。假如我是有一些能力的話，我就有義務把它獻給祖國。周恩來講過，我們愛我們的民族，這是我們信心的泉源。我喜歡屈原詩歌中的‘長太息以掩涕兮，哀民生之多艱’，因為抒發了他憂國憂民的情懷和熱愛祖國的思想。

要多一份愛國之心啊。如果，給我一輩子花不完的錢，要改變我的國籍的話。那么，對不起。因為在我的心中，早已烙印了一個美麗又神圣的名字，那就是;中華人民共和國。古今中來，那些偉大的人，他們用一顆愛國的心將自己的名字莊嚴地印在五星紅旗上，既然有人能做到，那為什么不是你呢?顧憲成說過，風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;家事，國事，天下事，事事關心。愛國就像對待樹一樣，用心去愛護它，呵護它，才會茁壯成長，不斷強大。最終變成飽受滄桑，磨難困苦的蒼天大樹。

多一份愛國之心，它是一種最純潔，最敏銳，最高尚，最強烈，最溫柔，最有情，最溫存的感情，不是嗎?

職業工作心得體會篇7

美國著名的管理學教授羅賓斯說過：“我們欣賞那些對工作充滿滿腔熱情的人，欣賞那些將工作中奮斗、拼搏看作人生的快樂和榮耀的人”。所以，唯有熱情，方可激發我們的潛能，驅使我們兢兢業業地去完成工作任務。敬業就是要講求奉獻，這是敬業的根本。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這一千古絕唱，是奉獻精神的生動寫照。如果沒有奉獻精神，一味地索取，敬業就成了空談。

作為一名普通的公交職工，要做到愛崗敬業就是扎扎實實做好本職工作。領導交辦工作的時候，盡職盡責努力完成。當在工作中遇到困難和挫折的時候，要自我反省找內因。也許有人會說，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻無怨無悔的境界，古往今來能有幾人？但是在我們公交集團，在我們身邊就有許多像吳斌一樣愛崗敬業的人，他們，就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬業的榜樣！比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的崗位、有什么借口不努力地完成本職工作呢？

從“做好每一天的事和做好每一件事”入手，在平凡的崗位上實現人生價值。如果所做的工作能夠得到領導的一聲肯定；誠心誠意，盡職盡責，干好一件件份內份外之事，如果付出的努力能得到同事的一聲贊許，就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲。這應該是我們在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在。如果我們每個人都在平凡的崗位上實現普通的價值，無數個平凡就成了偉大，無數個普通就成了非常。再過十年、二十年，當我們回首往事，就會為自己平凡的工作，努力追求的愛崗敬業的奉獻精神，感到光榮！感到自豪！