當(dāng)大家觀看完文明禮儀教育后，對(duì)自己的生活習(xí)慣和行為舉止都有了一定的改善，此刻寫(xiě)觀后感能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深記憶。以下是小編收集整理的文明禮儀教育講座的觀后感，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助。

文明禮儀教育講座的觀后感篇1

做人要講文明是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，可是實(shí)踐起來(lái)卻很難。今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一組帶有諷刺性的漫畫(huà)，令我思緒萬(wàn)千。

這組漫畫(huà)描述了這樣一個(gè)小故事：小紅和小明走在畫(huà)家的路上，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)垃圾桶旁全是垃圾。小紅把垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶里。這時(shí)，小明也干起活來(lái)，不知他正在紙上寫(xiě)著什么。等小紅拾好垃圾，小明將那張紙貼在垃圾桶上，原來(lái)小明寫(xiě)的是“文明——只差一步”。

這組漫畫(huà)諷刺了一些人在生活中怕臟怕累的不良習(xí)慣。這些人并沒(méi)有為周?chē)酥?，只圖自己方便。其實(shí)，只要一步，人們就可以準(zhǔn)確無(wú)誤地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，不會(huì)造成垃圾成堆、臭味熏天的.環(huán)境污染了。相比之下，小紅和小明的行為是多么令人敬佩。他們不怕臟也不怕累，發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象，立刻采取了補(bǔ)救措施，維護(hù)了城市的干凈、整潔，給廣大市民做了一個(gè)好榜樣。

在生活中，我也遇到過(guò)像小紅他們這樣愛(ài)護(hù)環(huán)境的人。鄰居老爺爺雖然上了年紀(jì)，行動(dòng)遲緩，但是每當(dāng)他在樓梯看見(jiàn)廢紙、易拉罐等，都會(huì)彎腰撿起來(lái)，把垃圾帶回家，將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里。還有一次，我來(lái)到學(xué)校后，看見(jiàn)林麗在擦拭講臺(tái)和黑板。后來(lái)，我才知道林麗每天都會(huì)早早來(lái)學(xué)校打掃衛(wèi)生，希望給老師和同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境……

不管是漫畫(huà)中的小紅和小明，還是生活中的老爺爺和林麗，他們都在用行動(dòng)保護(hù)我們的環(huán)境。所以，我想呼吁大家：請(qǐng)邁出你“珍貴”的一步，不要讓大家的勞動(dòng)成果白費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

文明禮儀教育講座的觀后感篇2

今天老師帶我們觀看了《小學(xué)生文明禮儀》的視頻，原來(lái)禮儀的學(xué)問(wèn)可真不少：到圖書(shū)室或閱覽室要安靜；看到客人、老師要主動(dòng)問(wèn)好；課間不在教室、走廊大聲喧嘩、打鬧等包羅萬(wàn)象，對(duì)比視頻，自我審視，這其中有我做得好的，也有做得不好的。

做得好的方面：看到老師主動(dòng)打招呼問(wèn)好，做得不好的方面：一是生活習(xí)慣不好，二是時(shí)間觀念不強(qiáng)。

在生活習(xí)慣方面，我有很多做得不好的地方。比如：每次寫(xiě)完作業(yè)，媽媽叫我收拾書(shū)桌，我都不情愿。有一次，我書(shū)桌上的書(shū)橫七豎八地躺著，地上全都是橡皮削和碎紙片，媽媽進(jìn)來(lái)一看，生氣地說(shuō)：“這是怎么了？不是叫你收拾桌子嗎？快點(diǎn)收拾好！”我慢騰騰地邊收拾邊想：不就是收拾桌子嗎，有什么大不了的`。類似這樣的事情經(jīng)常發(fā)生：不整理衣服，不疊被子……看了這個(gè)片子，我知道了良好的生活習(xí)慣，不僅僅是自己愿不愿意的事，而是一種禮貌和教養(yǎng)。

在遵守時(shí)間方面也有做得不好的地方：早上經(jīng)常賴床，本來(lái)跟媽媽說(shuō)好5：50，到我這兒就變成了6：10；拉琴也拖拖拉拉，一首曲子剛拉完一遍，我就得在凳子上做3分鐘，沒(méi)拉幾遍就到了時(shí)間，這些事媽媽也很頭疼。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間就在我的磨磨蹭蹭中溜走了。

通過(guò)觀看這個(gè)片子，我明白了養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以讓自己做事有規(guī)律，效率高，也可以自由支配時(shí)間，讓自己心情輕松地面對(duì)一切，游刃有余。

文明禮儀教育講座的觀后感篇3

小學(xué)階段是孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮儀習(xí)慣的重要階段，以前認(rèn)為是這樣，在聽(tīng)了全國(guó)特級(jí)教師貝新茝教師的禮儀講座后，更加堅(jiān)信了這一點(diǎn)。

貝老師原是一個(gè)中學(xué)的化學(xué)老師，但現(xiàn)在怎么成了禮儀教師呢，而且還是全國(guó)特級(jí)禮儀教師呢。這源自她的一個(gè)小故事。

中學(xué)化學(xué)在學(xué)習(xí)以前，都有一個(gè)導(dǎo)學(xué)案或者是學(xué)案啥的，貝老師安排好課代表（一個(gè)女生，而且還是一個(gè)相當(dāng)漂亮的女生）課前把學(xué)案發(fā)下去。打完上課鈴準(zhǔn)備去上課的時(shí)候，貝老師看見(jiàn)了令她吃驚的一幕，一個(gè)男生正歇斯底里地沖課代表怒吼，貝老師了解到，是因?yàn)閷?dǎo)學(xué)案沒(méi)發(fā)給他，這時(shí)候貝老師示意課代表發(fā)給他，沒(méi)想到的是，這位男生拿到導(dǎo)學(xué)案后，馬上撕碎并將碎片扔到了課代表的臉上……后面發(fā)生的大家都能想到了，老師要求男生道歉，否則就停止這個(gè)班的化學(xué)課，哪怕校長(zhǎng)來(lái)做思想工作。結(jié)果那名男生還真的沒(méi)有道歉。

這件事給了貝老師很大的啟發(fā)，一次偶然的機(jī)會(huì)，聽(tīng)了一次文明禮儀課，心想，中小學(xué)階段的學(xué)生不正缺少這種東西么？然后自己下決定自費(fèi)去北京某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了禮儀課程。就這樣，貝老師，從一名化學(xué)老師就變成了文明禮儀老師，而且一路走來(lái)，成為了全國(guó)有名的禮儀專家。

很佩服貝老師的戰(zhàn)略性目光以及對(duì)學(xué)生思想行為的獨(dú)到見(jiàn)解。從她經(jīng)歷的那個(gè)小故事可以看出，中小學(xué)生都普遍存在文明禮儀缺失或不了解的問(wèn)題，比如升旗儀式的時(shí)候，老師看見(jiàn)站不好或者是交頭接耳的學(xué)生只顧生氣或者是批評(píng)，而沒(méi)有去給學(xué)生示范應(yīng)該怎么去站；再比如，上課的時(shí)候老師一個(gè)勁兒地要求學(xué)生坐好，而孩子們真的知道怎樣是“坐好”么？手怎么放？腳和腿應(yīng)該怎么放？這些都是文明禮儀的教育范疇。我想孩子們知道了應(yīng)該怎么去做，他們一定可以成為優(yōu)秀的人！

文明禮儀教育講座的觀后感篇4

一、在計(jì)算機(jī)理論教學(xué)中滲透文明禮儀教育

課程教學(xué)滲透是學(xué)科文明禮儀教育的重要途徑。計(jì)算機(jī)課教師要結(jié)合具體的教學(xué)資料，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，努力提高他們的文明禮儀意識(shí)。比如在畫(huà)圖軟件的教學(xué)過(guò)程中，教師能夠透過(guò)引導(dǎo)學(xué)生描繪“文明校園”這類圖片，使學(xué)生加深對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)，寓美育于微機(jī)教學(xué)中，收到事半功倍的德育效果。

二、在上機(jī)操作中滲透文明禮儀教育

由于校園微機(jī)數(shù)量有限，教師在上機(jī)操作課上能夠采取小組合作的方式，并講清團(tuán)隊(duì)合作禮儀，要求小組中沒(méi)有機(jī)子操作的學(xué)生安靜地觀看別人操作，不能指手畫(huà)腳，大聲喧嘩，同時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)手操作的學(xué)生有文明地向身邊的同學(xué)賜教，讓學(xué)生體會(huì)到文明合作的快樂(lè)。在教學(xué)打字時(shí)，教師要選取文明文明用語(yǔ)做練習(xí)材料，培養(yǎng)學(xué)生良好的電腦操作品質(zhì)。電腦里存放著多個(gè)同學(xué)的文件，教師要教育學(xué)生不能隨便打開(kāi)，更不能刪掉，從而提高他們尊重別人勞動(dòng)成果的意識(shí)。

三、在機(jī)房管理過(guò)程中滲透文明禮儀教育

教育學(xué)生遵守機(jī)房規(guī)則，愛(ài)護(hù)機(jī)房設(shè)備，能夠促進(jìn)他們養(yǎng)成講文明、守禮儀的良好習(xí)慣。教師要以身作則，在課堂示范教學(xué)和上機(jī)指導(dǎo)過(guò)程中，用自己的一言一行影響學(xué)生。例如，教師關(guān)機(jī)要按步驟來(lái)，待顯示器黑屏后，再關(guān)掉電源，以此促使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的文明意識(shí)。教師還要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)機(jī)房衛(wèi)生，持續(xù)機(jī)房的整潔，以此激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

四、在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用過(guò)程中滲透文明禮儀教育

此刻計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，青少年進(jìn)入其中極易喪失自我，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育刻不容緩。教師可從學(xué)生感興趣的“電腦黑客”“電腦病毒”入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用互聯(lián)網(wǎng)非法竊取他人資料、編制和散布病毒程序、惡意攻擊計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等是不文明的行為，更是在犯罪。

文明禮儀教育講座的觀后感篇5

文明從我做起，讓我們改正那些不文明，不安全的行為，養(yǎng)成文明走路，文明乘車(chē)的好習(xí)慣，營(yíng)造車(chē)讓人，人讓人，人讓車(chē)，車(chē)讓車(chē)的文明出行環(huán)境，為營(yíng)造一個(gè)安全有序的交通環(huán)境出一份力。讓中國(guó)沐浴在文明的春風(fēng)里。

記得有一次我去郵局替媽媽送信，再去的路上，我正踏著我的自行車(chē)，突然有一輛車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)，昨天正好晚上下了一場(chǎng)雨車(chē)子開(kāi)過(guò)時(shí)，把地上的污水都濺了起來(lái)，我的衣服都被他弄臟了，我氣憤不已，說(shuō)：“這人真不講公德心，煩死了，我的衣服都被弄臟了。”我拿出餐巾紙，，不停的.擦著，可怎么也擦不干凈，反而把沒(méi)弄臟的地方給弄臟了。

我剛準(zhǔn)備推車(chē)走，就看見(jiàn)馬路那一邊的一位小妹妹和一位爺爺，可能它們是出來(lái)散步的吧，他們的身上也被水弄臟了，可是我看見(jiàn)那小姑娘拿出自己的手帕，去擦她身邊那個(gè)被弄臟的郵箱，擦干凈了，卻依然不在乎身上的黑點(diǎn)，，拉著爺爺開(kāi)心的走了。我心想 ： 這就是公共場(chǎng)合的文明禮儀吧，我以后要像那個(gè)小女孩學(xué)習(xí)。

講文明講禮貌，需要自覺(jué)行動(dòng)，只有這樣才能成為每個(gè)人的習(xí)慣，才能成為整個(gè)社會(huì)新的風(fēng)尚。

文明禮儀教育講座的觀后感篇6

首先，我們要孝敬父母。父母花了無(wú)數(shù)心血，撫育我們成長(zhǎng)，孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠(yuǎn)記住父母的恩情，對(duì)父母要有禮貌。關(guān)心體貼父母，做一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

在平時(shí)的生活中，父母下班回來(lái)后，熱心的遞上一杯熱茶，送上一句親切的.問(wèn)候，減輕爸媽上班的疲勞。記得有一次媽媽病了，躺在床上，發(fā)著高燒，我十分著急，連忙端來(lái)熱水，遞上藥，媽媽看著我，欣慰地笑了……其次，我們要友愛(ài)助人。人與人之間要友愛(ài)相處，當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)該伸出友愛(ài)之手。

記得一次上體育課，女同學(xué)摔倒了，膝蓋破了，留了很多血，她大哭起來(lái)，我和同學(xué)們急忙背起她，向醫(yī)務(wù)室跑去……在去年四川汶川大地震中，有許多受災(zāi)的小朋友，缺衣少穿，我和所有的同學(xué)們都十分揪心，大家熱心的捐款捐物，捐出我們的零花錢(qián)，童話書(shū)，還有我們的一片愛(ài)心……要學(xué)習(xí)和遵守的文明禮儀還有很多很多，我們是新時(shí)代的小學(xué)生，讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，讓漂亮的文明禮儀之花開(kāi)滿我們的校園吧！

文明禮儀教育講座的觀后感篇7

在一個(gè)陰沉沉的夏天，我和媽媽乘車(chē)去小姨家。

我們走上了擁擠的公交車(chē)，我和媽媽找到了兩個(gè)空位子坐下。突然，我看到一位老人顫抖的站在那里，我坐著心里很不是滋味，于是站起來(lái)，給老人讓座。老爺爺說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”我說(shuō)：“不客氣，這是應(yīng)該的。”我臉上露出了燦爛的微笑。這時(shí)，媽媽和周?chē)娜硕枷蛭彝秮?lái)贊揚(yáng)的目光。我心里想：現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了，時(shí)代進(jìn)步了，國(guó)家昌盛了，我們每個(gè)人都應(yīng)該做文明的人。不知不覺(jué)，我們到站了，我和媽媽下了車(chē)。天氣很悶熱，烏云擋住了藍(lán)天，和和媽媽背著包，行走在去小姨家的路上。突然，天空烏云密布，刮起了大風(fēng)，緊接著巨大的雨點(diǎn)打在我和媽媽的身上。我們拿出帶來(lái)的雨傘和雨衣，就在我們快到小姨家的時(shí)候，路邊有個(gè)小姑娘在哭，找不到自己的家人了。我走過(guò)去，用雨傘擋住她淋濕了的頭發(fā)，然后把包里的.衣服拿給她穿。經(jīng)過(guò)媽媽的詢問(wèn)，她真的和家人走散了。怎么辦呢？還是媽媽有主意地說(shuō)：“我們求助警察吧！”后來(lái)，經(jīng)過(guò)警察叔叔的幫忙，我們終于幫小女孩找到了親人。

這時(shí)看看我的衣服都濕透了，但我心里美滋滋的，我以后還會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明我會(huì)做一個(gè)文明禮儀的人。