中小學生生態文明教育觀后感
認真看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家精心整理的生態文明教育觀后感，希望大家能夠喜歡!
生態文明教育觀后感1
白云朵朵，綠草如茵。這不是每個人所向往的嗎?可隨著社會的發展，這種生活已離我們越來越遠了，生態環境已遭到了嚴重的破壞，全球都十分注重生態環境的文明。
其實，說起生態文明，說起我以前的做法，我深感愧疚。
以前，我總以為生態文明離我很遙遠，所以亂仍垃圾，浪費資源這種事我是經常干，雖然別人多次告誡我，要保護生態環境，可我卻總是滿不在乎。讓我印象最深，也是讓我最慚愧地要數那一次了。
那是一個寒冷的冬天，凜冽的寒風呼呼地吹著，天空還飄起了小雪。可偏偏在這樣寒冷的天氣里我做值日。這么冷的天誰不想早點兒回家?于是我們著急慌忙地做完了室內的值日，最后只剩下垃圾沒倒。可誰想在這么冷的天去倒垃圾呀!俗話說:三個和尚沒水吃，我估計我們就是那三個和尚了。幾個人在空蕩蕩的教室里大眼瞪著小眼，瞪了半天，組長才發話:這垃圾總得有人倒，可你們都不愿意，我看不如這樣吧!采用抽簽的方法決定誰去倒。說罷，從桌子上拿起幾張廢紙，又拿了一根筆，涂涂畫畫一陣后，她將紙條遞給了我們。我順手拿了一個，懷著忐忑不安的心情打開了它。可偏偏、偏偏我抽中了。無奈，我只得去倒了。我用腳踩了踩裝得滿滿的垃圾，提著它下了樓。
不料，剛一下樓，一陣凜冽的寒風夾雜著冰雪向我刮來。我連忙閉上眼睛，待風刮完后，我覺得垃圾好像輕了許多。緊接著，我眼前就飄過了幾團白色的東西。遭了，垃圾被吹飛了，我環顧了一下四周，發現沒有人，算了!不管了，倒了垃圾好回家。可正當我走時，我卻聽到了一個聲音:姐姐，不要走，紙已經不飛了，快把它撿起來好嗎?我回頭一看，是一個剛入學的小女孩，正在望著我。我剛想去撿，可轉念一想:不行，如果被人看見了，多丟人!小女孩看我不動，就自己撿了起來，我看著小女孩，心想:人家才是一個剛入學的，就這么知道環保，可我呢?都一個中學生了，真是自愧不如啊!想到這兒，我與小女孩一起撿起了垃圾。這次雖然回家晚了，可卻給我上了一堂生動的環保教育課。自那以后，我再也不做對生態環境不好的事情了，每當看到有人破壞環境、有不文明的行為時，我會主動上前制止。因為我知道，生態環境是否文明對我們來說實在是太重要了。
生態文明教育觀后感2
暑假里，媽媽帶我來到山西路鳳凰書城，向我推薦了《美麗中國--生態文明建設者》這本書。書中有這樣一句話:山清水秀但貧窮落后，不是美麗中國;強大富裕而環境污染也不是美麗中國。正如偉大哲學家所說“當人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始!”這句話讓我深有感觸!今年暑假天氣的異常炎熱，東北等地水災的爆發，全球自然災害的頻頻出現，不正說明了大自然的強大威力嗎!我們中國隨著經濟的進一步發展，我國的環境污染日益劇增，并且嚴重威脅我國城鎮居民的生活和健康，甚至在將來嚴重制約我國經濟的合理發展!能源消耗巨大、廢氣、廢水與固體廢棄物日益增加，不堪重負的地球在哭泣!書中用一個個生動、真實的故事向我們訴說著保護自然環境、保持生態平衡的重要性，其中給我印象最深的是這樣一個故事《無聲的抗訴》。
有一次，小作者和父母去外地旅游，由于需要乘六個小時的火車，他們不得不在火車上用午餐。就在用餐過程中，小作者發現在他們前面一桌長著棕色頭發的外國人拒絕了服務員給的一次性餐具，反而從自己的包中掏出裝著各種餐具的黑色小盒子，并拿出自己的餐具開始用餐。也就在同時，小作者忽然聽見斜對面的乘客很不屑地輕聲說道:“呵，這個老外真傻，有一次性的不用偏偏要用自己的，連自己吃虧了都不知道。”這句話的出現使得原本就不是很吵的餐廳更加安靜了。
那個外國人用晚餐后，在經過那個嘲諷他的中國人面前時，用生澀的中文，以一種諷刺地語氣說道:“像你這樣的人永遠都不會懂得節約。”說完冷笑一聲，便轉身離開了。”這個故事讓我感到十分羞愧!是呀，目前國內有近千家企業生產一次性餐具，年消耗林木資源五百萬立方米左右，而我們國家是一個森林資源嚴重不足的國家。上海的快餐業每天扔掉的一次性餐具垃圾為二百噸。列車更厲害，一年消耗三億雙筷子。偉大的印度國父甘地曾說過:“大自然完全能滿足我們的需要，卻無法滿足我們的貪婪。”綠色文明，是一種新型的社會文明，是人類可持續發展必然選擇的文明形態，也是一種人文精神，體現著時代精神與文化。同學們，讓我們通過閱讀書籍，觀察生活，關注社會，為生態文明建設做出自己的貢獻，向人們發出倡議，從自身做起，一起用實際心動繪出美麗中國!保衛美麗家園--地球!
生態文明教育觀后感3
周五的生態文明教育課讓我痛心疾首、感慨萬千:一座座高樓大廈拔地而起，代替了原來的青山綠水;一場場演唱會過后垃圾遍地，狂歡之后丟棄了文明;張牙舞爪的濃煙使天空不再像以前一樣碧空如洗了;肆無忌憚的污水使河水不再像以前那樣清澈見底了……
大氣污染、水污染、亂砍亂伐、亂捕亂殺……這一切已使生態平衡遭到了嚴重的破壞。霧霾、沙塵暴、泥石流、地球變暖、冰川融化、物種滅絕接踵而至，這是大自然向我們發出了最后通牒，提醒我們破壞大自然必將受到大自然的懲罰。
《一個小村莊的故事》至今讓我記憶猶新，村民們用斧頭得到的一切終被大水吞噬，失去一切!難道這個教訓還不夠慘痛嗎?因此。我認為:綠色環保，人人有責!
我們每一位學生都應該成為綠的使者，讓“綠色環保”這四個大字深入到每一個人的心中。我們要時時刻刻提醒我們的父母，我們的親人，長大后教育我們的子孫后代:綠色環保，人人有責。
隨著社會的進步，小汽車幾乎成為每一個家庭的代步工具，而汽車尾氣也已經成為大氣污染的重要組成部分。綠色出行，從我做起。我們外出時可以和家人一起步行、坐公交車和新能源車;能源，并不是取之不盡，用之不竭，我們應該從點點滴滴做起:節約每一度電，每一滴水，每一粒糧;植樹造林，好處多多，不僅可以防止沙塵暴和泥石流的發生，還可以制造氧氣、凈化空氣。
我相信，只要我們人人努力、綠水青山、碧草藍天、鳥語花香都將不是夢。
生態文明教育觀后感4
今天，我看了《2113安全教育第一課》視頻，它5261讓我懂得了很多的求生知識，還讓我懂得4102了珍惜生1653命，里面講了幾種安全知識，有自然災害:如地震，交通安全、有游泳安全、居家安全、防火安全還有很多很多。
在現實生活中，我們難免保證我們走到哪里都很安全，可能會發生一些突發事故:如溺水，失火，交通事故等等，遇到突發事件的時候，我們應該要怎么做呢?哈哈，猜不出來吧?答案是:這時我們應該要冷靜地處理事情，不要慌張，平時要多看一些關于求生的書籍，并進行實地演練。
安全教育第一課里面講了:在學校地震時要跑到操場，不能躲在教學樓旁邊，如果教學樓操場太遠，應該躲在桌子下面。如果在家里地震時，應該盡快找到三角形的小空間，假如沒有找到，就拿枕頭等軟的東西放在頭頂上。
游泳安全:如果有人掉下河里，如果旁邊有木棍，就去救他(她)，假如沒有，就應該去找身邊的人幫助。我們做每一件事的時候都要仔細地想一想:它安全嗎?做了以后會有什么后果呢?交通安全:高高興興地上學，平平安安地回家，這是爸爸媽媽每一天的希望，但是天有不測風云，交通安全事件占的人數最多，所以我們應該要很重視這一點，讓交通安全的事故減少，甚至消失。所以我們過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，不違反交通規則。
生態文明教育觀后感5
我們對環境做了些什么?這是值得每個人深思的問題。
我們的公民至今仍有一部分人不是環保意識淡薄，就是沒有環保意識，有的還在自覺不自覺地破壞著我們賴以生存的環境。
森林是地球之肺。
可是在一些地方成片成片地砍伐森林，甚至連幼林也難以幸免;一些企業在建廠時就沒有環保意識，把河流變成了他們的排污池;一些廠礦排污嚴重超標，他們與環保部門“捉迷藏”，把污染物排入空中、排入河流;公共場所或馬路上，有些人隨地亂扔垃圾;有的公共汽車駕駛員，出了車門就不再有環保意識，把車廂里的垃圾往馬路上掃;有些清潔工為圖方便，把路面垃圾掃進下水道里;一些街頭飯館，剩飯剩菜連同污水倒得馬路遍地都是……這一幕幕，確實不能不讓我們感到憂慮。
如果我們不讓這些人加強環保意識，不去制止他們破壞環境的行為，上個世紀末葉墨西哥城嚴重大氣污染導致許多居民罹患疾病的悲劇，將會在我們身邊重演。
環境與人類唇齒相依。
人類走向文明的過程其實也就是人類愛護環境，環境施惠于人的過程。
保護環境，不僅僅是政府采取幾項措施，新聞單位廣為宣傳，更為重要的是必須使我們的每一位公民樹立愛護環境，保護環境的意識，全民投身環境保護工作。
也只有這樣，環境才會報答我們。
就像一位著名的環保學家所說的那樣:“我們愛護地球像愛護我們自己，地球也將奉獻給我們她所有的一切。
人類生存在環境之中，人類的一舉一動都會影響到環境。
這時，人的環保意識便顯得十分關鍵。
廢舊電器該如何處置，“白色污染”該怎樣解決，乃至如何對待周圍的一草一木，說到底都是一個環保意識的問題;有了這種意識，增強了這種意識，一些棘手的問題也就不再成其為問題。
所以，增強環境保護意識是環境保護的根本。
世界水資源嚴重不足，隨著世界人口的急劇增長，用水量不斷增加，加上水污染日益嚴重，使許多本來可以利用的淡水資源遭到破壞。
目前世界上60%的地區面臨供水不足，已有20%的人口難以得到清潔水，50%的人口無法得到衛生用水。
許多國家用水緊張，近年來美國、日本及東歐許多國家都出現了水資源不足的問題，甚至連淡水資源比較豐富的俄羅斯與加拿大，有些地區也受到缺水的威脅。
非洲的一些國家連年干旱，缺水直接威脅著人們的生存。
有人預計，水危機將成為21世紀城市里“最容易引起爭端的問題”。