為了更好地提高教師的業務水平，加快教師專業化成長，使每次學習的資源能讓全體教師達到共享，使每次學習活動達到學有所獲，學有所值的目的。同時也為了規范學校外出學習和培訓的管理，使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外學習、培訓及匯報制度：

1、外出學習、培訓根據上級有關部門的通知，由學校分管領導批準同意，教導處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學習機會。

2、優先派遣工作兢兢業業，樂于奉獻，愛學習，專業素質和業務能力強的，積極參與學校各項教研活動的中青年教師參加。

3、外出學習、培訓教師所任課程必須由自己與相關年級、學科的教師協商調課，一天內由本人安排課時，上報教務處登記；一天以上由學校安排代課。

4、各級學會或者協會通知會員參加的相關業務活動，視具體情況，經分管領導同意后方可參加，課程按外出學習規定執行；學校沒有同意的，按曠課處理。

5、外出學習、培訓教師學習結束后應及時將學習情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、使全體教師了解新動態。具體匯報方式安排如下：凡參加國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學習的教師，回校后必須向年級組或教研大組的老師反饋學習、聽課情況（幾位老師同時參加同一活動，推薦一位或幾位老師進行匯報），并將匯報材料、教師外出學習培訓登記表上交教導處存檔，聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節匯報課。凡參加千課萬人聽課的教師，必須上交教師外出學習培訓登記表，同時上一節匯報課，出差報銷上限控制在1300元以內。

6、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，作好筆記，并積極參加與交流討論。

7、外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。

8、外出學習、培訓教師根據教育改革發展趨勢，經學校同意，為學校帶回相關書籍、光盤等資料，必須上交教導處登記備案后，方可報銷。

9、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。

10、外出學習、培訓教師必須按時返回學校，學習、培訓費用在完成匯報（包括匯報課）、上交材料和學習培訓登記表后，由教務處主管領導證明、校長簽字，到總務處報銷。

11、學校安排教師外出學習、培訓，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應提前上報教導處，以便應急調整，否則以曠課處理。

學校教師培訓工作制度篇2

為培養一批中青年學科帶頭人和一支教育教學骨干教師隊伍，激勵骨干教師專業不斷發展，以帶動整個教師隊伍的迅速成長，促進學校教育教學質量不斷提高，結合我校實際情況，制定本制度：

一、界定

學校將我校將已評為“淄博市農村骨干教師”的14名教師，和在教育教學中嶄露頭角、熱愛教育事業、責任心強、工作效果好、業務能力強的中青年教學能手、學科帶頭人、教學新秀等確定為骨干教師，并加以培養。

二、培訓

1、建立老教師與骨干教師的師徒結對制度，通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長。

2、定期組織骨干教師外出進行參觀學習與培訓。

3、邀請關專家來校作專題報告，一年1-2次。

4、優先推薦參加由市、區教育局、教研會等部門組織的骨干教師培訓活動。

5、選拔優秀骨干教師擔任科室、級部等重要崗位。

6、學校定期召開骨干教師座談會，聽取他們的匯報和對學校工作建議。

三、職責

1、要認真學習新的教育教學理論，轉變教學觀念，貫徹黨的教育方針，增強依法施教的意識。

2、在學校培訓小組的領導下，積極承擔安排的教學任務，在組內集體備課中起主導和帶頭作用。

3、參加校內、外各級組織的培訓，學習研究新課程，把握新課程的內涵。

4、擔任教研組長、備課組長、擔任班主任，抓好學科組的教學研究，在課內外對學生進行思想品德教育，抓好培優扶差的工作。

5、加強理論學習，提高自身的業務能力，積極借鑒國內外先進的教育教學經驗，結合本校實際，深入進行教學研究，基本功扎實，一專多能，勝任教學工作。

6、與青年教師結對子，向青年教師傳授教學經驗，起到傳幫帶的作用。

7、不斷研究探索新的教學方法，努力創設以學生為主體，引導學生自主學習的新的課堂教學模式，培養學生良好的學習風氣。

8、嚴格履行教師職業道德規范，增強師德意識，關心愛護學生，建立文明的師生關系。

9、認真參加教學經驗交流、德育經驗交流，培養新教師。每學期聽課、評課不少于16節，上公開示范課不少于一節，每年要撰寫教學教育論文一篇，創建自己的教育教學博客，積極撰寫教育教學隨筆與反思。

10、嚴格遵守培訓紀律，認真完成培訓任務，努力提高培訓效果。

四、考核和獎勵：

在任期結束前，每個骨干教師參照《市農村骨干教師培訓考核制度》進行評定，評定等級為優秀、良好、合格、不合格。

學校教師培訓工作制度篇3

為保證教師的教育教學思想觀念跟上時代的步伐，促進教師的專業成長，全面提高教育教學質量，制定培訓學習制度如下：

一、培訓制度。

1、新教師培訓。

內容：師德師風、教育法規、班主任工作、以及備課、上課、撰寫等。

形式：指定有經驗的老師為其指導老師，手把手地教，使其盡快適應教育教學工作。

2、教師崗位培訓。

人員：全體教師。

時間：在假期繼續教育時間，平常校本培訓時間，以及教研活動時間。

形式：有集中培訓、基本功競賽、說課講課、論文評選以及教案競賽等。

3、骨干教師培訓。

人員：通過各種競賽選拔出中青年骨干教師。

目標：在1――2年培養成為鎮的學科帶頭人或骨干力量。

方式：由教研室和學校負責，主要通過公開課、教育教學科研等方式進行培訓。

4、新課程培訓。

目標：根據基礎教育課程改革對教師發展的需要，著重樹立實驗教師的現代教育觀、現代課程觀、現代教學觀，具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。

人員：課改實驗年級的老師，

原則：“先培訓再上崗，不培訓不上崗”。

時間：在每學年暑期教師繼續教育時間。

二、學習制度。

1、每周一次理論學習，由教研室或學校教導處組織。

2、學習時間不準遲到、早退，無故缺席者按曠工處理。

3、每次學習必須有計劃、有組織、有目的，內容要實，主持人必須先備好學習內容，語言精煉，主題明確。

4、學習時要帶好有關資料，認真做好筆記，虛心聽取他人的發言，不得會客或接待家長、學生。

5、學習內容由教研室、教導處選學和教師個人選學相結合。

6、學習要有記錄，要將所學內容記入理論學習筆記本。

7、教師應參加規定的繼續教育學習，外出聽課等教研活動，回來后必須舉行公開課或理論講座。

學校教師培訓工作制度篇4

教師是教育思想、方向、方法最集中的體現，他不僅決定教育質量而且制約教育事業的發展水平，所以《中國教育改革和發展綱要》中就明確指出“振興民族教育的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設一支具有良好政治素質，結構合理，相對穩定的教師隊伍是教育改革和發展的根本大計。”

因此，為適應當前全國素質教育形式的發展要求，全面落實黨的教育方針，提高我校教師的道德、業務水平，加快知識更新，完善知識結構，增強創新意識，適應新課程教學的需要，搞好我校教師的繼續教育培訓工作，培養一支高素質的具有創新精神的教師隊伍，提高我校的教育教學質量，特制定教師校本培訓管理制度：

一、校本培訓的目標：

努力建設一支“愛崗敬業、務實勤業、博深精業、開拓創新”的符合我校教育事業發展需要，家長學生滿意，具有一定知名度的高素質的教師隊伍。

二、明確職責：

1、領導小組職責

1）制訂本校教師培訓計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業務檔案。

2）定期檢查指導培訓教師的學習與教學、幫助教師解決學習與教學中的疑惑困難。

3）期末總結師訓情況、評估考核。

4）經費和時間保證。積極投入資金，為順利開展校本培訓提供必要的物質基礎；開展培訓時，領導要大力支持各個負責人的總做，確保教師的培訓時間，學校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓。

2、骨干教師職責

根據骨干教師的具體情況，骨干教師要協助學校，承擔教師培訓任務。并能上好示范課、專題講座，做好分工，承擔教師的傳幫帶工作。

3、教師職責

1）積極參加學校組織的培訓活動。不得無故缺席和遲到、早退，活動考勤納入教師每回目標管理考核之中。

2）認真學習新課程的有關理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。

3）新理念要與教學實踐研究反思相結合，學習實踐，反思提高，探索新課程理念，并把新課程理念從課堂教學中體現出來。

4）整理自己的業務檔案。

三、培訓內容：

1、有關課程改革的教育教學能力、教研科研能力的培訓。

2、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓，培養造就一支品德高尚的教師隊伍。

3、對教師現代教育技術知識的培訓，要求教師普遍掌握現代教育信息技術。

4、各教研組日常教研活動。

四、培訓形式：

1、集中學習和分散學習相結合，點面相結合。

每學期開學初的教師會上，由教科處布置本學期培訓的重點內容要求、方法。以組為單位組織學習；通過集體備課、教研活動，專題講座等方式組織教師集中學習。把握好“點”與“面”的關系，將培訓的主要內容合理科學地化解為若干部分，組織教師分塊學習。

2、專家指導

在校本培訓過程中，應切實避免閉門造車現象，主動邀請優秀教師來校指導。

3、充分利用現代教育信息技術，開展校本培訓。教師可以通過專家講座，上網查閱教改信息等各種現代信息技術方式參加校本培訓。

4、開展師徒結對子活動。通過以老帶新，師徒結隊的方式，提高青年教師的師德素質、業務水平和科研能力。

五、檢查評估

具體要求以《校本培訓考核細則》為準。

學校教師培訓工作制度篇5

為進一步規范教師外出學習心得匯報,提高教師學習的針對性、實效性，提升反思力、總結力，積淀學校文化，結合程校長在學習匯報會上提出的要求，現將外出學習匯報事項做出如下要求：

1、學習要求：參加外出學習的教師，既要認真學習、做好筆記及相關影像等資料的記錄與收集，更要注意學習的反思，結合自身實際，注重學習與反思的結合、學習與實際的結合、學習與實踐的結合。

2、心得撰寫要求：外出學習后，根據所學及感悟，結合自身實際，必須認真撰寫有價值的心得體會，具體格式包括以下三部分：

（1）為什么：主要包括學習的背景、目的、原因及學習動機。

（2）是什么：主要包括學習過程中的精彩片段回放、名家名師的先進理念及好的方法、有價值的先進文化等。

（3）怎么做：主要包括學習后的感悟、工作學習努力的方向或打算、個人的行動計劃、個人成長的計劃等。（此部分是重點）

注：以上格式作為學校外出學習后匯報的標準格式，學校鼓勵教師在此基礎上有所超越，鼓勵撰寫教育敘事、教育論文等高一層學習成果。

3、匯報要求：

（1）匯報時結合自己撰寫的學習心得，形象生動地向在校教師分享自己的學習體會，做到圖文并茂、有圖有真相，盡量做到讓聆聽者也聽有所獲。

（2）匯報結束后將自己的學習心得體會和匯報課件交學校統一留存，學校根據稿件質量及價值，選擇出版文化集。

本通知自即日起實施。

學校教師培訓工作制度篇6

為進一步規范教師外出學習心得匯報，提高教師學習的針對性、實效性，提升反思力、總結力，積淀學校文化，結合程校長在學習匯報會上提出的要求，現將外出學習匯報事項做出如下要求：

1、學習要求：參加外出學習的教師，既要認真學習、做好筆記及相關影像等資料的記錄與收集，更要注意學習的反思，結合自身實際，注重學習與反思的結合、學習與實際的結合、學習與實踐的結合。

2、心得撰寫要求：外出學習后，根據所學及感悟，結合自身實際，必須認真撰寫有價值的，具體格式包括以下三部分：

（1）為什么：主要包括學習的背景、目的、原因及學習動機。

（2）是什么：主要包括學習過程中的精彩片段回放、名家名師的先進理念及好的方法、有價值的先進文化等。

（3）怎么做：主要包括學習后的感悟、工作學習努力的方向或打算、個人的行動計劃、個人成長的計劃等。

3、匯報要求：

（1）匯報時結合自己撰寫的學習心得，形象生動地向在校教師分享自己的學習體會，做到圖文并茂、有圖有真相，盡量做到讓聆聽者也聽有所獲。

（2）匯報結束后將自己的學習心得體會和匯報課件交學校統一留存，學校根據稿件質量及價值，選擇出版文化集。

學校教師培訓工作制度篇7

一.以下:

（1）、安全員由全體老師擔當，應該采取輪值班制度，認真學習相關法律和治安保衛意識；嚴格實施學校各項規章制度；主動維護學校教學秩序，做好安全保衛工作。

（2）、依據培訓學校相關要求，幫助學校建立健全完善規章制度及必需方法，確保本年度不發生重大事件及突發性事件。

（3）、定時檢驗防火學校、防盜、防破壞等工作落實情況，做好檢驗統計；加強學校人防、技防、物防等各方面防范方法，發覺問題立即更正；負責學校治安管理;處剪發生在學校違規違紀事件；對于存在安全隱患要立即上報上級學校領導，并督促更正。

（4）、對學校電器、電源及一切公共設施和消防器材應該看護，預防丟失、損壞等情況發生，立即更換。

（5）、負責學校消防設施和消防器材看護，預防丟失、損壞等情況發生，立即更換。

（6）、負責學員上下電梯時，安全引導和秩序維護，確保學員上下課時乘梯安全。

（7）、立即問詢盤查來訪身份不明人員，加強自我防范意識，杜絕突發事件發生。

（8）、遇有意外時要不慌不亂，第一時間要確保人身安全，立即上報問題，維護現場秩序。

（9）、安全員有責任常常教育學員，增強自我保護意識，不做有損于她人和集體事情，不玩不安全游戲，遠離有安全隱患場所。